Адрес: 692582, Приморский край, Пограничный район, пгт. Пограничный, ул.Советская, д.32, МБДОУ «Детский сад №2 общеразвивающего вида Пограничного муниципального округа».
Вход в помещение ПМПК со стороны улицы Красноармейская, напротив магазина «Вероника»
ФИО председателя комиссии: Бадак Александр Петрович
Телефон: 8(914) 677-83-80
Электронная почта: badack@yandex.ru
График работы постояннодействующей ПМПК: ежедневно с 9 до 12 часов
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ психолого-педагогического консилиума
__________________________________________________________________
ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(СПЕЦИАЛИСТА (СПЕЦИАЛИСТОВ), ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ)
Фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося:
Дата рождения: Адрес:
1. Класс (группа) обучения на день подготовки представления
2. Дата зачисления в организацию, осуществляющую образовательную деятельность:
3. Наименование и вариант (при наличии) образовательной программы, по которой организовано образование обучающегося:
4. Форма получения образования (в п.4-6 оставлять только нужное, то, что есть):
А)в организации, осуществляющей образовательную деятельность (в группе комбинированной направленности, в группе компенсирующей направленности, в группе общеразвивающей направленности, в группе оздоровительной направленности, в общеобразовательном классе, в инклюзивном классе, в отдельном (коррекционном) классе для обучающихся с (указать категорию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), на дому, в медицинской организации, в иной группе или классе (указать, какой);
Б) вне организации, осуществляющей образовательную деятельность (в форме семейного образования, в форме самообразования (оставить нужное).
5. При реализации образовательной программы используется электронное обучение, дистанционные образовательные технологии;
6. сетевые формы реализации образовательной программы:
7. Имели ли место факты(оставить нужное):
-переход из одной образовательной организации в другую образовательную организацию; -перевод в другой класс;
-замена учителя начальных классов (однократная или повторная);
-межличностные конфликты в среде сверстников;
-конфликт семьи с образовательной организацией;
-обучение на основе индивидуального учебного плана;
-обучение на дому;
-повторное обучение в классе;
-наличие частых и (или) хронических заболеваний;
-частые пропуски учебных занятий.
8. Состав семьи (указать, с кем проживает обучающийся):
9. Есть ли трудности в семье (оставить нужное):
-материальные;
-в связи с бракоразводным процессом;
-в связи с переездом в другой город или страну;
-плохое владение русским языком одного или нескольких членов семьи;
-низкий уровень образования одного или нескольких членов семьи;
-проживание с одним или несколькими членами семьи с антисоциальным поведением и (или) психическими расстройствами.
Сведения об условиях и результатах обучения
10. Готовность ребенка к обучению на момент поступления в ОО:
11. Краткая характеристика развития ребенка на момент подготовки представления
познавательное
речевое
двигательное
коммуникативное
личностное
(указать соответствие возрастным нормам).
12. Динамика освоения образовательной программы обучающимся:
13. Индивидуальные особенности обучающегося, влияющие на результат обучения:
— мотивация к обучению;
— коммуникации с педагогами и одноклассниками;
— ситуации, в которых возникает эмоциональная напряженность;
— уровень истощаемости;
— личностные особенности обучающегося.
14. Отношение семьи к трудностям обучающегося.
15. Если есть, то как организуется коррекционно-развивающая и психолого-педагогическая помощь для обучающегося (указывается: специалисты психолого-педагогического сопровождения, участвующие в ней; регулярность посещения занятий; их направленность, характеристика результатов).
16. Характеристики взросления:
-чем занят во внеучебное время;
-отношение к учебе;
-отношение к педагогическому воздействию;
-характер и значимость общения со сверстниками;
-значимость виртуального общения;
-способность критически оценивать свои поступки и поступки окружающих;
-самооценка;
-особенности психосексуального развития (при наличии);
-религиозные убеждения (при наличии, с указанием характера проявления (навязывает другим, или не актуализирует);
-жизненные планы и профессиональные намерения.
17. Наличие поведенческих девиаций (оставить нужное):
-девиаций не наблюдалось;
-совершенные в прошлом и текущие правонарушения;
-наличие самовольных уходов из дома и (или) бродяжничества;
-проявления агрессии (физической и (или) вербальной);
-склонность к насилию;
-отношение к курению, алкоголю, наркотикам и иным психоактивным веществам;
-сквернословие;
-отношение к компьютерным играм;
-повышенная внушаемость или другие дезадаптивные черты личности.
18. Информация о проведении индивидуальной профилактической работы (если проводится).
19. Интересы ребенка: (указывается хобби, увлечения, принадлежность к молодежной субкультуре).
20. Общий вывод о необходимости уточнения, изменения, подтверждения образовательного маршрута обучающегося, создания условий для коррекции нарушений развития и социальной адаптации и (или) условий проведения индивидуальной профилактической работы.
Дата составления представления.
Руководитель организации, осуществляющей образовательную деятельность:
Председатель ППконсилиума
Члены ППконсилиума или специалист (специалисты), осуществляющие психолого-педагогическое сопровождение обучающегося
Печать ООО
Просьба указывать в представлении только те пункты, которые касаются обучающегося, а не перепечатывать весь текст шаблона.